INTREF

Projekttyp : Erasmus+ KA220 SCH Kooperationspartnerschaften in der Schulbildung

Projektname : Integration von Flüchtlingskindern im Hinblick auf soziokulturelle Harmonie

Die Hauptziele des INTREF-Projektes können wie folgt aufgelistet werden:

1- Ermittlung der Bedürfnisse und Anforderungen zur Lösung der sozialen Anpassungsprobleme von Schülern mit Migrationshintergrund. Verbesserung ihres akademischen Erfolgs, Festlegung internationaler Standards für die Integration von Kindern durch Aufmerksamkeit der Öffentlichkeit und zivilgesellschaftlicher Organisationen und Vorlage dieser Standards bei den zuständigen Ministerien.

2- Sicherstellung der Entwicklung innovativer Schulungsprogramme (Schulungsmodule, Workshops, Seminare, Online-Schulungsvideos) unter Berücksichtigung der im Rahmen des Projekts ermittelten Probleme, Bedürfnisse und Anforderungen.

3- Verbesserung der Fähigkeiten und Kompetenzen von Lehrern und NGOs, die mit Schülern mit Migrationshintergrund arbeiten, sowie von relevanten öffentlichen Einrichtungen.

4- Festlegung gemeinsamer Methoden und Techniken im Bereich der Bildungsdienste für Schüler mit Migrationshintergrund in den Partnerländern.

5- Sicherstellung des Erfahrungsaustauschs und der Weitergabe bewährter Praktiken zwischen den Partnerländern, insbesondere der Türkei, im Hinblick auf die Dienstleistungen für Schüler mit Migrationshintergrund zur Verbesserung ihrer Bildung und sozialen Integration.

6- Aus den im Rahmen des INTREF-Projekts gesammelten Daten internationale Bücher und Artikel zu schreiben und diese wissenschaftlichen Artikel in renommierten Zeitschriften mit internationalen Referenzen zu veröffentlichen. Außerdem während des Projekts internationale Seminare und Treffen zu organisieren.

Sekundärziele des INTREF-Projektes sind:

1- Sicherstellung einer sinnvollen und langfristigen Zusammenarbeit zwischen Schulen und Universitäten, der Regierung und Nichtregierungsorganisationen in der Türkei.

2- Zu einer besseren sozialen und kulturellen Integration von Schülern mit Migrationshintergrund in die Gesellschaft beizutragen, in der sie leben, und ihren akademischen Erfolg in wirtschaftlicher und psychologischer Hinsicht zu steigern.

3- Zur Lösung der rechtlichen, schulischen, psychologischen, sicherheitsbezogenen und sonstigen Probleme von Schülern mit Migrationshintergrund beizutragen.

4- Sensibilisierung der Schüler mit Migrationshintergrund.

5- Den politischen Entscheidungsträgern konkrete, praktische und zugängliche Vorschläge bezüglich der Bildungsbedürfnisse der Schüler zu unterbreiten.

Das Projekt INTREF soll zur sozialen Integration von Kindern benachteiligter Gruppen, Flüchtlingen und Einwanderern beitragen. Innovative Lernmittel und kreative Aktivitäten werden dabei helfen.

INTREF legt den Schwerpunkt auf die Integration durch erfolgreiche Schulanpassung und die Entwicklung von Schlüsselkompetenzen. Pädagogische Innovationen sowie psychologisches Unterstützungsmaterial und digitale Tools werden ebenfalls angeboten. Das Projekt umfasst auch produktive und zielführende Freizeitaktivitäten für Schüler, an denen sowohl internationale als auch einheimische Menschen teilnehmen. Daher erwarten wir von Migrantenkindern einen wesentlichen Beitrag zur Integration, zur Harmonie zwischen Einheimischen und Ausländern und zur Vermeidung von Diskriminierung, mit weitreichenden Auswirkungen in den Schulen und dann in allen Schichten der Gesellschaft.

Synergieeffekte zwischen Hochschulen und insbesondere schulischen Bildungseinrichtungen schaffen:

– Faktoren, die Migrationsprozesse in der Türkei und in EU-Ländern erleichtern, einschließlich des Austauschs bewährter Verfahren und ermittelter messbarer Informationen von INTREF. Die Forschungsergebnisse des Research Review werden auf andere Produkte übertragen und als Produkte verwendet.

– Der Austausch guter Erfahrungen und bewährter Praktiken im Bereich der Dienstleistungen für Migranten und Flüchtlinge zwischen den Partnerländern wird als unterstützende Datenbasis für die Erstellung des INTREF-Forschungsberichts dienen.

Projekt:

– Es wird eine elektronische Plattform für den Erfahrungsaustausch zwischen Fachleuten auf nationaler und internationaler Ebene geschaffen. Sie wird auch Zugang zu innovativen Peer-to-Peer-Lernmöglichkeiten und -lösungen im Bereich Migration bieten und einen Multi-Stakeholder-Ansatz in der Bildung unterstützen.

– Flüchtlingsstudierende und ihre Familien werden durch die Teilnahme an kulturell geplanten Freizeitaktivitäten ermutigt, auf allen Ebenen des gesellschaftlichen Lebens aktiv zu sein.

Wirkung:

– Fachkräfte nach dem Erwerb theoretischer Kenntnisse und praktischer Fähigkeiten mit Fakten und Zahlen für die wichtigsten Trends der Integration und Migration sensibilisieren,

– Lehrer werden besser auf die Arbeit mit Flüchtlingen, Immigranten und Migranten vorbereitet,

– Innovative, moderne und frei zugängliche Bildungsmaterialien werden auf nationaler und internationaler Ebene von Projektpartnern und anderen EU-Ländern entwickelt,

– Nutzung internationaler Erfahrungen, regionale und nationale Unterstützung der sektorübergreifenden Zusammenarbeit, Stärkung der Interaktion mit transnationalen gemeinsamen Expertennetzwerken, die in relevanten Bereichen tätig sind.

Aktivitäten des Projekts

  • Entwicklung von Testmaterialien und Übersetzung der Projekteffekte in eine Broschüre in 5 Sprachen
  • Vorbereitung von Schulungsmodulen in 5 Sprachen (5 Sprachen = Türkisch, Englisch, Deutsch, Slowenisch und Slowakisch)
  • 5 internationale Treffen (Eröffnungs- und Abschlusstreffen in Düzce, 3 Treffen in anderen Ländern)
  • Es wird ein unterstützender Lehrplan für Lehrer und eine E-Learning-Plattform für den Einsatz in Schulen erstellt. E-Learning-Plattform-Vorbereitung (5 Sprachen und Online-Zertifikatsprogramm)
  • Schulung der Zielgruppe im Rahmen von Schulungsmodulen (in 4 Ländern und Umwandlung dieser Schulungen in eine gemeinsame Broschüre in 5 Sprachen)
  • Auf der Online-Lernplattform sollen durch für Zugewanderte geplante Videos und Anwendungen die sozialen Interaktionen gestärkt werden.
  • Organisation von insgesamt 7 Multiplikatoreffekt-Treffen in der Türkei und anderen Ländern (Projektförderung und -verbreitung unter breiter Beteiligung relevanter Institutionen und Organisationen)